智慧講臺(tái)是智慧教室的關(guān)鍵部件，智慧講臺(tái)作為交互式教學(xué)終端，智慧講臺(tái)將安全可靠且可擴(kuò)展的系統(tǒng)與先進(jìn)的觸屏技術(shù)、多點(diǎn)手勢(shì)識(shí)別相互融合，并支持各類音視頻、自制課件集成，和現(xiàn)有系統(tǒng)的對(duì)接，可滿足各類型院校的需求。在提高教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，減輕教師的操作負(fù)擔(dān)，降低培訓(xùn)成本。

方案特色

?資源共享、教育均衡：支持普通教學(xué)模式、錄播模式、分組研討模式、互動(dòng)教學(xué)模式、教學(xué)考試模式等多種教學(xué)模式；可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校際之間優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平化

?智能的學(xué)情分析：手機(jī)一鍵查看課表、課表更新及時(shí)掌握。人臉檢測(cè)算法考勤、大數(shù)據(jù)分析為各業(yè)務(wù)主管部門提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和決策支持

?實(shí)時(shí)化的課堂互動(dòng)：課內(nèi)互動(dòng)，實(shí)時(shí)互動(dòng)及時(shí)向老師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺；遠(yuǎn)程互動(dòng)，支持跨區(qū)跨班級(jí)的遠(yuǎn)程互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“同上一堂課，共享一優(yōu)師”的目的

?常態(tài)化的直播課程：直播：可用于課堂直播、活動(dòng)直播、公開課、會(huì)議直播等各種直播場(chǎng)景；錄播：支持按課表錄課和手動(dòng)錄課兩種模式，教師可根據(jù)實(shí)際情況錄制課程

?便捷的移動(dòng)應(yīng)用：可靈活接入已有app，無(wú)縫連接，也可定制智慧教室app

典型案例

2016 年教育部印發(fā)《教育部關(guān)于辦好開放大學(xué)的意見》，強(qiáng)調(diào)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展新成果，探索具有中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí) 代特征的開放大學(xué)辦學(xué)模式，其中明確要建設(shè)“云教室”。2012 年 6 月，國(guó)家開放大學(xué)第一間 云教室在廣西北海電大落成。國(guó)家開放大學(xué)以總部援建、總部分部共建等形式，累計(jì)建成 312 間云教室和21 間控制中心，覆蓋 22 個(gè)分部。

“云教室”實(shí)現(xiàn)了總部、分部、地方學(xué)院和學(xué)習(xí)中心的互聯(lián)互通。作為最先進(jìn)信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的應(yīng)用典范，“云教室”可實(shí)現(xiàn)在線面授教學(xué)、遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教學(xué)、課程實(shí)時(shí)錄播、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)、視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程面試與答辯、網(wǎng)絡(luò)考試與考試監(jiān)控等功能，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，緩解邊遠(yuǎn)地區(qū)師資不足等問題。